Fachhochschule für öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen

E-Learning produktiver gestalten durch aktive Einbindung des Lernenden mit seinen spezifischen Voraussetzungen
Publikation

Treier, Klaus Michael (2004) E-Learning produktiver gestalten durch aktive Einbindung des Lernenden mit seinen spezifischen Voraussetzungen , Psychologie und Wirtschaft leben von Walter Bungard et al. (Hg.) (Rainer Hampp Verlag)

Titel:
E-Learning produktiver gestalten durch aktive Einbindung des Lernenden mit seinen spezifischen Voraussetzungen

Jahr(gang):
2004

Verlag:
Rainer Hampp Verlag

Verlagsort:
München und Mering

ISBN:
978-3879888108

Schlagworte:
E-Learning, Lernpsychologie, Erwachsenenpädagogik